华丽转身•返璞归真

浏览:402 发表时间:2018-01-16 11:45:32

南海区幼儿教师健康领域教学反思评比

华丽转身•返璞归真

                              ——对健康教学活动教具制作的反思

    南海区学前教育青年教师教学基本功大赛已经进行到了第五届,每一次比赛都是一次研讨,每一次比赛都是一次蜕变,每一次比赛都是一次进步!这次给我最大启发的是精美、花哨、昂贵、需要花大量时间制作的教具逐渐退出课堂,这一趋势的出现,我认为并不代表教师们偷懒,反而正体现出教师们的智慧!

一、 前车覆,后车鉴

    华丽的教具在一定程度上能吸引幼儿的注意力,但制作起来费时间、费材料,而且我发现大部分幼儿的注意力会被集中到教具本身,而教具本身并不具备教学内容。例如《小青蛙捉害虫》活动,整个活动都围绕屈膝向前跳的动作。该活动的教师采用了软垫、栅栏制作了一个近10平方米的“庄稼地”,用卡纸制作“庄稼”和“害虫”。幼儿很喜欢这个场景,但场景仅仅使用了2次;幼儿与制作精美的“害虫”只接触了几秒钟就要放进篮筐里,有个别孩子还不舍得把“害虫”给教师;制作精美的“庄稼”仅是装饰作用,我认为这是不必要的浪费;而且收放是是时需要3位教师,在日常教学活动中的人手调配上较不实际。

二、 重环保,随手取

教具应对让幼儿掌握各个目标具有辅助作用,合理性及可操作性强。

例如《关节真灵活》活动其中一个环节让幼儿体会关节不能动的感觉,利用了废旧纸皮制成“纸甲板”来固定肘关节和膝关节,幼儿能相互帮忙完成操作;幼儿操作后讨论很热烈,都能说出“很难受”、“讨厌纸甲板”、“生活不方便”、“关节很重要”等深刻感受。

由此可见操作这组教具能帮助幼儿体会到关节的重要性,达到活动的目标。制作方面充分体现出教师们强烈的环保意识,能利用随手可取的纸皮,采取资源再造的方法满足课堂的需要;细心的教师还考虑到幼儿身材的胖瘦,给“纸甲板”缝上了魔术贴,幼儿套上时更贴身,让感受来得更真实。

三、 勤搜集,多思考

利用简单、方便、随手可得的材料制作教具已成为一个潮流。例如《有用的米袋》、《鞋盒真好玩》、《好玩的交通工具》活动仅采用米袋、鞋盒、绸布等这类常见的材料制成教具,便让幼儿接受到一次优质的教育。

每一次的教学活动吸引幼儿的不应只是活动的教具,而应是活动的内容、教师的教学手段等。幼儿才是活动的主体,别让辅助活动的教具喧宾夺主。我会铭记这次大赛的启发,制作教具时返璞归真,让华而不实的教具退出课堂,制作出更多合理、可操作性强、安全环保、能循环多用、真正适合教学活动的教具。


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